{"id":1265,"date":"2025-12-02T06:34:10","date_gmt":"2025-12-02T06:34:10","guid":{"rendered":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/?p=1265"},"modified":"2025-12-02T06:34:10","modified_gmt":"2025-12-02T06:34:10","slug":"suoritusprosentti-on-kuollut-miksi-kurssin-suorittaminen-ei-enaa-takaa-patevyytta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/suoritusprosentti-on-kuollut-miksi-kurssin-suorittaminen-ei-enaa-takaa-patevyytta\/","title":{"rendered":"Suoritusprosentti on kuollut: Miksi &#8220;kurssin suorittaminen&#8221; ei en\u00e4\u00e4 takaa p\u00e4tevyytt\u00e4"},"content":{"rendered":"<link rel=\"stylesheet\" href=\"\/\/[netdna.bootstrapcdn.com\/bootstrap\/3.3.2\/css\/bootstrap.min.css](https:\/\/www.google.com\/search?q=https:\/\/netdna.bootstrapcdn.com\/bootstrap\/3.3.2\/css\/bootstrap.min.css)\"><script src=\"[https:\/\/ajax.googleapis.com\/ajax\/libs\/jquery\/1.12.4\/jquery.min.js](https:\/\/ajax.googleapis.com\/ajax\/libs\/jquery\/1.12.4\/jquery.min.js)\"><\/script><script src=\"[https:\/\/ajax.googleapis.com\/ajax\/libs\/jquery\/3.3.7\/jquery.min.js](https:\/\/ajax.googleapis.com\/ajax\/libs\/jquery\/3.3.7\/jquery.min.js)\"><\/script><script async=\"\" src=\"[suspicious link removed]\"><\/script><script src=\"[https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/jquery\/1.12.4\/jquery.min.js](https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/jquery\/1.12.4\/jquery.min.js)\"><\/script><script async=\"\" src=\"[https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/twitter-bootstrap\/3.3.7\/js\/bootstrap.min.js](https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/twitter-bootstrap\/3.3.7\/js\/bootstrap.min.js)\"><\/script><br \/>\n<style>h4{color:#303030 !important;}ul li, ol li {padding-bottom: 15px;}ol, ul {padding-left: 20px;}\n.wp-block-kubio-post-featured-image>img {\/*margin-top: 25px;*\/}\n#kubio .style-EyDclesingle-rlYTEhTMib-container {background-color: #fff;}\n@media screen and (max-width: 992px) {.stacktable.small-only {-webkit-filter: drop-shadow(rgba(51, 51, 51, .3) 0 4px 4px);filter: drop-shadow(rgba(51, 51, 51, .3) 0 4px 4px);margin-bottom: 20px;\n}\n.st-key {font-weight: bold;color: #fff;background-color: #7b6af4 !important;border-top: 1px solid #ddd !important;\n}\n.st-val {width: 49%;padding-left: 1%;background: #fff;border-top: 1px solid #ddd !important;\n}\n}\n<\/style>\n<h1>Suoritusprosentti on kuollut: Miksi &#8220;kurssin suorittaminen&#8221; ei en\u00e4\u00e4 takaa p\u00e4tevyytt\u00e4<\/h1>\n<ul>\n<li><a href=\"#The Problem: The Knowing-Doing Gap\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\">Ongelma: Kuilu tiet\u00e4misen ja tekemisen v\u00e4lill\u00e4<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#The New Metric: Learning Velocity\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\">Uusi mittari: Oppimisnopeus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#Checklist: Is Your Team Applying New Skills?\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\">Tarkistuslista: Soveltaako tiimisi uusia taitoja?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#How to Automate This?\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\">Kuinka automatisoida t\u00e4m\u00e4?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Vuonna 2024 IBM:n raportti nosti esiin tilaston, jonka tulisi huolestuttaa jokaista HR-johtajaa: ammatillisen taidon &#8220;puoliintumisaika&#8221; on pudonnut vain 2,5 vuoteen. Se, mit\u00e4 tiimisi oppi viime vuonna, on jo t\u00e4n\u00e4\u00e4n 50-prosenttisesti vanhentunutta.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 kilpajuoksussa vanhentumista vastaan useimmat organisaatiot luottavat edelleen viime vuosikymmenen mittariin: <b>Suoritusprosenttiin<\/b>. Juhlimme, kun ty\u00f6ntekij\u00e4t saavat testeist\u00e4 100 % pisteet, mutta n\u00e4emme harvoin korrelaatiota liiketoiminnan tuloksen kanssa.<\/p>\n<p>Miksi t\u00e4m\u00e4 ep\u00e4suhta on olemassa, ja mink\u00e4 mittarin tulisi korvata &#8220;kurssin suorittaminen&#8221;? T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa tarkastelemme siirtym\u00e4\u00e4 kohti <b>Oppimisnopeutta<\/b> (Learning Velocity).<\/p>\n<h3 id=\"The Problem: The Knowing-Doing Gap\">Ongelma: Kuilu tiet\u00e4misen ja tekemisen v\u00e4lill\u00e4<\/h3>\n<p>Akateeminen tutkimus viittaa t\u00e4h\u00e4n ilmi\u00f6\u00f6n oppimisen siirtovaikutuksen ongelmana (Transfer of Learning). Tilastot osoittavat, ett\u00e4 vain 10\u201315 % yrityskoulutuksessa saadusta tiedosta sovelletaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6paikalla.<\/p>\n<p>Perinteiset LMS-j\u00e4rjestelm\u00e4t (Learning Management Systems) luovat illuusion hallinnasta:<\/p>\n<ol>\n<li>Ty\u00f6ntekij\u00e4 katsoo videon.<\/li>\n<li>Ty\u00f6ntekij\u00e4 l\u00e4p\u00e4isee kokeen.<\/li>\n<li>J\u00e4rjestelm\u00e4 merkitsee h\u00e4net &#8220;koulutetuksi&#8221;.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Mutta yritykselle tieto, joka ei muutu toiminnaksi, on j\u00e4\u00e4dytetty\u00e4 p\u00e4\u00e4omaa. Jos esimies suorittaa kurssin &#8220;Tehokas delegointi&#8221;, mutta hukkuu edelleen mikromanagerointiin, koulutuksen tuotto (ROI) on nolla \u2013 riippumatta siit\u00e4, kuinka hieno todistus on.<\/p>\n<h3 id=\"The New Metric: Learning Velocity\">Uusi mittari: Oppimisnopeus<\/h3>\n<p>Sen sijaan, ett\u00e4 mitattaisiin kulutetun sis\u00e4ll\u00f6n m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, tulevaisuuteen katsovat yritykset siirtyv\u00e4t mittaamaan <b>Oppimisnopeutta<\/b>.<\/p>\n<p><b>Oppimisnopeus<\/b> on nopeus, jolla uusi tieto muuttuu havaittavaksi k\u00e4ytt\u00e4ytymisen muutokseksi.<\/p>\n<p>N\u00e4in l\u00e4hestymistavat eroavat toisistaan:<\/p>\n<table id=\"card-table\" class=\"table table-condensed table-hover table-striped\" style=\"-webkit-box-shadow: 3px 4px 9px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1);-moz-box-shadow: 3px 4px 9px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1);box-shadow: 3px 4px 9px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1);\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Kriteerit<\/th>\n<th>Perinteinen l\u00e4hestymistapa (LMS)<\/th>\n<th>K\u00e4ytt\u00e4ytymisanalytiikka (Datapohjainen)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Mit\u00e4 mitataan?<\/strong><\/td>\n<td>Opiskelutunnit, testitulokset.<\/td>\n<td>Muutokset ty\u00f6tavoissa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Tietol\u00e4hde<\/strong><\/td>\n<td>Kyselyt ja todistukset (Subjektiivinen).<\/td>\n<td>Metatiedot Jirasta, Slackista, MS 365:st\u00e4 (Objektiivinen).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Avainkysymys<\/strong><\/td>\n<td>&#8220;Osaako ty\u00f6ntekij\u00e4 tehd\u00e4 sen?&#8221;<\/td>\n<td>&#8220;Tekeek\u00f6 ty\u00f6ntekij\u00e4 sit\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n?&#8221;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Liiketoimintavaikutus<\/strong><\/td>\n<td>Matala (Tieto \u2260 Toiminta).<\/td>\n<td>Korkea (Toiminta = Tulos).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 id=\"Checklist: Is Your Team Applying New Skills?\">Tarkistuslista: Soveltaako tiimisi uusia taitoja?<\/h3>\n<p>Mist\u00e4 tied\u00e4t, toimiiko koulutus, ilman monimutkaisia j\u00e4rjestelmi\u00e4? Tarkista n\u00e4m\u00e4 4 merkki\u00e4 mink\u00e4 tahansa suuren koulutusaloitteen j\u00e4lkeen:<\/p>\n<ol>\n<li><b>Ty\u00f6kalujen omaksuminen.<\/b> Jos koulutit tiimin uuteen ohjelmistoon, v\u00e4henik\u00f6 vanhojen ty\u00f6kalujen k\u00e4ytt\u00f6aika? (esim. siirtyminen Excelist\u00e4 PowerBI:hin).<\/li>\n<li><b>Tiimin sanasto.<\/b> Ilmestyiv\u00e4tk\u00f6 koulutuksen uudet termit ja k\u00e4sitteet sis\u00e4isiin s\u00e4hk\u00f6posteihin ja chateihin?<\/li>\n<li><b>Kokousrakenne.<\/b> Jos koulutus koski tehokkuutta, v\u00e4henik\u00f6 kokousten kesto kalenterissa oikeasti?<\/li>\n<li><b>Verkostovaikutus.<\/b> Alkoiko koulutettu ty\u00f6ntekij\u00e4 olla vuorovaikutuksessa uusien kollegoiden kanssa (siilojen purkaminen), vai pysyik\u00f6 h\u00e4n vanhassa viestint\u00e4piiriss\u00e4\u00e4n?<\/li>\n<\/ol>\n<p>Jos vastasit &#8220;Ei&#8221; useimpiin n\u00e4ist\u00e4, tieto on todenn\u00e4k\u00f6isesti j\u00e4\u00e4nyt teoreettiseksi.<\/p>\n<h3 id=\"How to Automate This?\">Kuinka automatisoida t\u00e4m\u00e4?<\/h3>\n<p>N\u00e4iden muutosten seuraaminen manuaalisesti yli 50 hengen yrityksess\u00e4 on mahdotonta. T\u00e4ss\u00e4 digitaalisen jalanj\u00e4ljen analyysi astuu kuvaan.<\/p>\n<p>Sen sijaan, ett\u00e4 kysyisit ty\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4 &#8220;K\u00e4yt\u00e4ttek\u00f6 uusia taitoja?&#8221;, voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 <b>Workplace Energy Trackeria<\/b>. T\u00e4m\u00e4 analytiikkamoottori yhdistyy ty\u00f6j\u00e4rjestelmiin (Jira, Slack, Google Workspace) paljastaakseen todellisen kuvan k\u00e4ytt\u00e4ytymisen muutoksesta.<\/p>\n<p>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkki:<br \/>\nKetter\u00e4n kehityksen (Agile) koulutuksen j\u00e4lkeen j\u00e4rjestelm\u00e4 saattaa osoittaa, ett\u00e4 kehitysosasto siirtyi onnistuneesti lyhyempiin sprintteihin (teht\u00e4v\u00e4seurannan tietojen perusteella), kun taas markkinointiosasto ei \u2013 vaikka kaikki l\u00e4p\u00e4isiv\u00e4t kokeen. T\u00e4m\u00e4n ansiosta HR-johtaja voi kohdistaa tuen sinne, miss\u00e4 sit\u00e4 tarvitaan, sen sijaan ett\u00e4 tuhlaisi resursseja niihin, jotka ovat jo sopeutuneet.<br \/>\nLopeta todistuksista maksaminen. Ala investoida todelliseen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen muutokseen.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/albimarketing.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/behavioral.jpg\" style=\"max-width: 600px;width: 100%;\"><\/p>\n<p>\ud83d\udd17 Lue lis\u00e4\u00e4 Workplace Energy Trackerin ominaisuuksista:<br \/> <a href=\"https:\/\/albimarketing.com\/employee-tech\/\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\" target=\"_blank\">https:\/\/albimarketing.com\/employee-tech\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p id=\"References &#038; Data Sources\"><b>L\u00e4hteet<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ibm.com\/thought-leadership\/institute-business-value\/report\/closing-skills-gap\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\" target=\"_blank\" data-wpel-link=\"external\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\">IBM Institute for Business Value: Yrityksen opas osaamisvajeen umpeenkuromiseen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/publications\/the-future-of-jobs-report-2023\/\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\" target=\"_blank\" data-wpel-link=\"external\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\">Maailman talousfoorumi: The Future of Jobs -raportti<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hbr.org\/2019\/10\/where-companies-go-wrong-with-learning-and-development\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\" target=\"_blank\" data-wpel-link=\"external\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\">Harvard Business Review: Miss\u00e4 yritykset menev\u00e4t vikaan oppimisessa ja kehitt\u00e4misess\u00e4<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.hbs.edu\/faculty\/Pages\/item.aspx?num=532\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\" target=\"_blank\" data-wpel-link=\"external\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\">Harvard Business School: Kuilu tiet\u00e4misen ja tekemisen v\u00e4lill\u00e4<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/joshbersin.com\/2007\/05\/the-challenge-of-training-measurement\/\" style=\"text-decoration: underline; text-underline-offset: 5px;\" target=\"_blank\" data-wpel-link=\"external\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\">Josh Bersin: Koulutuksen mittaamisen haaste<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Suoritusprosentti on kuollut: Miksi &#8220;kurssin suorittaminen&#8221; ei en\u00e4\u00e4 takaa p\u00e4tevyytt\u00e4 Ongelma: Kuilu tiet\u00e4misen ja tekemisen v\u00e4lill\u00e4 Uusi mittari: Oppimisnopeus Tarkistuslista: Soveltaako tiimisi uusia taitoja? Kuinka automatisoida t\u00e4m\u00e4? Vuonna 2024 IBM:n raportti nosti esiin tilaston, jonka tulisi huolestuttaa jokaista HR-johtajaa: ammatillisen taidon &#8220;puoliintumisaika&#8221; on pudonnut vain 2,5 vuoteen. Se, mit\u00e4 tiimisi oppi viime vuonna, on jo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1266,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[763,1047,1046,1044,1049,1045,1048,1043],"class_list":["post-1265","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-researches-and-theory","tag-hr-tekniikka","tag-kayttaytymistiedot","tag-ld-analytiikka","tag-oppimisnopeus","tag-organisaation-verkkoanalyysi","tag-taitojen-puoliintumisaika","tag-tietamisen-puute","tag-tyopaikan-energianseuranta"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1265"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1267,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265\/revisions\/1267"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/albimarketing.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}